ความเข้าใจในการอ่านความรู้พื้นฐานแคลิฟอร์เนียความเข้าใจในการอ่าน1-6

การแนะนำเนื้อหา ชุดหนังสือเล่มนี้ได้รับการออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับการอ่านส่วนหนึ่งของหลักสูตร CCSS. จาก G1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1) ถึง G6 (ชั้นประถมศึกษาปีที่6) แต่ละเกรดมีหนังสือที่แบ่งออกเป็นประมาณ35หน่วย ในขณะเดียวกันก็เลือกนิยายและบทความสารคดี
1.เข้าใจข้อมูลข้อความสรุปความคิดหลักและเล่าเนื้อหาของบทความ
2.หลังจากอ่านคุณสามารถจัดเรียงข้อมูลของบทความและอนุมาน
-ถามคำถามตามข้อมูลในภายหลัง
3.แนะนำให้เด็กๆคิดต่อไปและเรียนรู้ที่จะรวมข้อมูลในบทความ สามระดับเพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจจริงๆ
-บทความ ในขั้นตอนนี้เด็กๆไม่จำเป็นต้องเข้าใจความหมายของบทความเท่านั้นแต่ยังต้องเชี่ยวชาญทักษะทั้งสี่นี้ การเล่าเรื่องการเล่าเรื่อง สรุปสรุป คุณสมบัติข้อความองค์ประกอบของบทความ การกำหนดความคิดที่สำคัญที่สุดกำหนดความคิดหลัก ในระดับที่สองเด็กต้องหวีต่อไปและคิดเกี่ยวกับข้อมูลในบทความและเรียนรู้ที่จะโทสี่ทักษะเหล่านี้ เชื่อมต่อเชื่อมต่อ การสร้างภาพ คำถามใส่คำถามเพื่อ เหรียญอินเฟอร์ริงอินเฟอร์ ระดับที่สามของการอ่านคือการรวบรวมข้อมูล หลังจากอ่านเรื่องราวผู้อ่านมักจะมีความเข้าใจใหม่หรือมุมมองใหม่ การสังเคราะห์ที่ครอบคลุม การแปลง การคิดใหม่ ทำไมคุณถึงแนะนำหนังสือชุดนี้
1. Master 29ทักษะการอ่านและ
-สามขั้นตอน
-เพื่อปรับปรุงความเข้าใจในการอ่าน
2.ใส่ใจกับความร่ำรวยของรูปแบบรวมทั้งนิยายและบทความสารคดี