พื้นฐานคำศัพท์ Evan Moore: 1-6เล่ม

พื้นฐานปริมาณ เด็กจีนต้องเรียนปริญญาโทจากโรงเรียนประถมศึกษา กลยุทธ์คำศัพท์ นั่นคือกลยุทธ์คำศัพท์ ทำไมจึงสำคัญที่จะเรียนรู้กลยุทธ์คำศัพท์ตั้งแต่อายุยังน้อย? เพราะ มันเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กที่จะพบ
-คำใหม่
-ในการอ่านและมันก็เหมือนกันสำหรับเด็กพูดพื้นเมือง . กลยุทธ์คำศัพท์ ครั้งแรก
-ช่วยเหลือ
-สามารถช่วยให้เด็กเดาความหมายของคำเกิด ไม่จำเป็นต้องหยุดและมองขึ้นในพจนานุกรม! ตัวอย่างเช่นจากย่อหน้าเพื่อหาเบาะแสอนุมานความหมายของคำใหม่ เด็กๆอาจไม่รู้จัก หั่นย่อย คำนี้แต่สามารถตามด้วยประโยคนั้นได้
-พวกเขาตัดมันเป็นชิ้นเล็กๆ
- ฉันคิดว่ามันหมายถึง
-กระดาษฝอย
- ที่สอง
-ช่วยเหลือ
-สามารถช่วยให้เด็กได้อย่างรวดเร็วขยายปริมาณของคำใหม่ ตัวอย่างเช่นหลายคำประกอบด้วยรากและ affixes. ถ้าคุณรู้ว่าความหมายของรากและการใช้ affixes คุณสามารถอนุมานความหมายของหลายคำเช่นสารประกอบ
- สนุก เด็กไม่เคยเรียนรู้คำแต่แบ่งออกเป็นสองส่วน เพลิดเพลิน มันง่ายที่จะเข้าใจว่ามันหมายถึง
-likable
- ที่สาม
-ช่วยเหลือ
-สามารถช่วยให้เด็กแสดงออกด้วยคำพูดที่ถูกต้องที่สุดในการเขียน ตัวอย่างเช่นหมายถึง
-เย็น
- เย็น แต่ถ้าฤดูหนาวในเมืองฮาร์บิน เย็น มันไม่ถูกต้อง มันควรจะถูกนำมาใช้ แช่เย็นแช่แข็ง . หนังสือชุดนี้ได้รับการรวบรวมเป็นพิเศษตามมาตรฐานการเรียนรู้คำศัพท์
-ในหลักสูตร CCSS. จาก G1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1) ถึง G6 (ชั้นประถมศึกษาปีที่6) มีหนังสือสำหรับแต่ละเกรดซึ่งแบ่งออกเป็นประมาณ40หน่วยเพื่อให้เด็กสามารถเรียนรู้คำศัพท์ได้15กลยุทธ์ กลยุทธ์คำศัพท์เหล่านี้ในสาระสำคัญคือ วิธีที่จะให้เด็กโทคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กฎ
-กฎ
-ความสัมพันธ์ เข้าใจคำศัพท์ใหม่อย่างรวดเร็วและล้นเหลือไม่เพียงแต่รู้ว่าพวกเขาหมายถึงอะไรแต่ยังรู้วิธีการใช้อย่างถูกต้อง